建议学校不适合企业的管理模式
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建议学校不适合企业的管理模式

2017-10-26 22:54:54热度:作者:shu1000.com网络采集来源:教师
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话题:教师 学生 的是

建议学校不适合企业的管理模式

 ;在总结会上还宣布,成绩管理,课程不符合这些标准,没有命名的教学最后,与往年不同的是,校长必须使用这些暑假写的书或老师教学情况的描述。为什么学生考试不好: ;
学校的老师感到! ! ! ! ! ! !  ;
这个学校在教师会议精神和要求惩罚损害教师的尊严羞脸的竞争模式,但只有一次。定义:学生的考试成绩的成败输赢确定老师 ;公平吗?
学校介绍,现在越来越多的企业管理模式,强调效率,竞争成功的教学。当然,要引进竞争机制,可以激励员工,提高员工的工作效率和组织的效率增加。但是这个学校适合引入竞争?? ;
企业和学校之间的区别。第一,企业员工生产的产品没有生命,没有意识,公司的员工也可以通过自己的努力,在努力加班,如何增加甚至超过目标的成功。但我们的学校,学生自身的发展是生物教师和学生之间的活动不同,所以不管如何精心教学课件,学生渴望在考试中取得好成绩,一些学生常常学习到很好,有些学生年。根现象无法避免。其次,企业价值和员工价值的生产效果和经济利益,这些利益在短时间内出现。除了学校教学效果中的重要价值,教育学生如何教学生健康发展。所谓的“时间”,百年树人的研究结果不同???????????公司通常需要几年、几十年或更长的时间是突出。如果我们太热情,使教师教学效果的不安,烦燥不安,认真研究教学方法,研究学生学习的年轻人看不清方向的研究和发展为了提高学生的学习成绩,教师可以牺牲休息时间.在使用任何强迫或占不断测试和管理处罚学生学习,提高成绩。当电路教学的继续,这不仅会降低幸福感,教师职业意识,也没有给他们的同事之间发生战斗,没有交流与合作情况,领导团队的能力;此外,当今社会,无论是处理或管理强调以人为本的教师的实际情况系统管理员的生活,死亡,但我们不需要
在学校,什么样的竞争模式是合适的?教师发展的平台,使更多的专长,让他们每一方都使用统一的最佳展示

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共同进步,追求美好的例子,帮助后者批判评估的学习需要更多的荣誉班,普通班建设考试评估学生在课堂上,学生必须增加减少的影响。老师是孩子友好的,尊重和遵守照顾学生,热爱工作,喜欢参与群体活动的行为评价。进一步跟上老师的优秀团队建设过程遵循的最佳实践模式的探索中,可以使教师的工作热情和快乐的蛇洞。 ;

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